Alla scuola elementare ci sono molti bambini che a sanno prendere a calci una palla, altri sanno già nuotare, quasi tutti sanno pedalare in autonomia, pochi saltano la corda, pochissimi volteggiano su una trave, eppure ogni bimbo sano e attivo, anche molto prima della scuola elementare, è in grado di correre, di saltare e di lanciare un oggetto.
Nell’atletica si parte dalle competenze di base, quelle che già ci sono, per andare a migliorarle e per porre le basi per la costruzione di schemi sempre più evoluti e complessi.
Le finalità principali dell’attività in questa fascia d’età sono semplici:
– favorire lo sviluppo graduale degli schemi motori di base attraverso i gesti fondamentali del camminare, correre e saltare;
– stimolare gli aspetti dello sviluppo intellettivo, emotivo, sociale e fisico
– migliorare la percezione e la conoscenza del proprio corpo e del suo movimento nello spazio
Esistono specifiche fasi della vita particolarmente adatte allo sviluppo delle abilità motorie e delle capacità coordinative, intese come capacità di apprendere nuovi schemi, ma anche, più semplicemente, come capacità gestire il movimento, di modulare la forza di un’azione, di reagire ad uno stimolo visivo o sonoro, migliorare l’ equilibrio, il senso del ritmo o della posizione del proprio corpo nello spazio ed è molto importante offrire al bambino la possibilità di sviluppare queste abilità in modo armonioso ed adatto alla sua età.
Per queste ragioni l’attività prevista per chi si avvicina all’atletica per la prima volta è essenzialmente ludica ed ha come scopo principale quello di scoprire ed esplorare questo nuovo mondo, di muovere i primi passi sulla pista, di fare i primi salti nella sabbia e di conoscere e gli attrezzi e gli strumenti: palle, cerchi, ostacolini, materassi, ecc. in modo piacevole divertente e nel rispetto dei tempi e delle capacità di ognuno.
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